acordeón de Sinapsis

SINAPSIS
La información de una célula a otra por puntos de contactos especializados es la sinapsis, las relaciones sinápticas entre los miles de millones de neuronas provee la base del comportamiento humano.
Los efectos que tienen muchos fármacos u neurotoxinas sobre el comportamiento se deben a su capacidad para desorganizar o modificar la sinapsis.
Definición: región especializada de contacto funcional a través de la cual se efectúa la transmisión de información entre dos neuronas o entre la neurona y el efector.

Tipos
Morfológico – interneuronal, neuromuscular, neuroglandular y neurona receptor

Funcional- química eléctrica y mixta.

SINAPSIS ELECTRICA
Propósito: sincronizar la actividad eléctrica entre las poblaciones neuronales.
El flujo iónico de la célula presinaptica pasa a la célula postsináptica a través de los canales iónicos por lo que no se registra retardo sináptico.

SINAPSIS QUIMICA
Son el principal mecanismo de comunicación en el S.N.
Se comunican por medio de un neurotransmisor (sustancia producida y liberada por una célula nerviosa capaz de alterar el funcionamiento de otra célula por medio de la ocupación de receptores específicos y por la activación de mecanismos iónicos y metabólicos.

Tipos
Funcional- exitadoras e inhibidoras
Estructural- axodendriticas, axosomaticas, axoaxonicas
Bioquímica. Colinérgica, noradrenergica, dopaminérgica

El impulso nervioso debe atravesar la hendidura sináptica, la dirección que toma el impulso en condiciones fisiológicas se determina por una polarización constante que se hace en la sinapsis donde la transmisión se efectúa del axon de una neurona a la membrana de otra neurona.

La dinámica estructural y funcional para que se lleve a cabo una sinapsis entre dos neuronas esta dada por el movimiento, descarga, recaptación y resíntesis de un neurotransmisor.

La naturaleza del contenido de la vesícula sináptica varia dependiendo de la región del S.N. de donde se proceda, la membrana de cada vesícula sufre un proceso de fusión con la membrana presináptica lo cual es seguido por exocitosis del neurotransmisor hacia la hendidura sináptica.

El neurotransmisor liberado en la hendidura sináptica interacciona directamente con las moléculas del receptor en la membrana postsináptica, se abren un gran numero de canales iónicos específicos que permiten el flujo de una corriente eléctrica.
Las alteraciones eléctricas individuales de la membrana post sináptica ejercen un efecto en el potencial de la membrana de la neurona que puede llevar a la generación del impulso nervioso.

Los fragmentos que resultan del neurotransmisor se eliminan o se reciclan por endocitosis.
Existen algunos principios generales para la identificación de dos tipos de sinapsis, excitadoras e inhibidoras. Datos electrofisiológicos muestran la distribución de la sinapsis excitadoras a nivel de la porción superior del árbol dendrítico de las neuronas centrales y de las sinapsis inhibidoras que habitualmente están unidas a los segmentos iniciales de las dendritas o a los cuerpos celulares.

Uno de los principales procesos por los cuales finaliza la neurotransmisión es la recaptura.

PRACTICA 5

Comentario personal de esta práctica

Hicimos examen y me di cuenta de lo que me falla y lo que no, me parece muy interesante que las lesiones de los cordones medulares tengan consecuencias clinicas y que todo se conecte por tractos. La práctca me parecio autodidacta y aveces eso no me ayuda mi porque necesito que un maestro me diga y que no este adivinando yo pero como somos muchos en el grupo no es posible que el maestro nos atienda a todos, preo en general me pareció bien con la dinámica de los tractos que nos pusieron al final ya que fue didáctico.

IMAGENES DE PRACTICA 4

PRACTICA 4

Comentar 5 elementos rescatados del video
La médula espinal tiene medios de proteccion, el hueso, la dura madre, la aracnoides, el espacio subaracnoideo y la pia madre.
El espacio subaracnoideo contiene líquido cefalorraquídeo.
Las raíces de la médula son anteriores (motoras) y posteriores (sensitivas)
El espacio entre la duramadre y el hueso se llama espacio epidural.
El nervio espinal sale por el orificio intervertebral (en medio de la médula) y se divide en ramos anterior y posterior.


Qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la médula espinal y mencione un dato clínico que presenten los pacientes que sufra esta enfermedad?

La esclerosis múltiple es una enfermedad del sistema autoinmunológico-en la que el cuerpo, mediante su sistema inmunológico, lanza un ataque defensivo contra sus propios tejidos. En el caso de la esclerosis múltiple, la mielina aisladora de los nervios es sometida al ataque por el sistema inmunológico. Dichos ataques pueden estar vinculados a un elemento ambiental desconocido, quizás un virus.
Durante un ataque de esclerosis múltiple, se produce inflamación en áreas de la materia blanca del sistema nervioso central en partes distribuidas al azar llamadas placas. A este proceso le sigue la destrucción de la mielina, cubierta grasa que aísla las fibras de las células nerviosas en el cerebro y en la médula espinal. La mielina facilita una transmisión sin dificultad y a alta velocidad de los mensajes electroquímicos entre el cerebro, la médula espinal y el resto del cuerpo. Cuando hay daño a la mielina, la transmisión neurológica de los mensajes ocurre más lentamente o queda bloqueada totalmente, lo que conduce a una reducción o pérdida de función.
Algunos síntomas destacados son: debilidad, fatiga, falta de coordinación, rigidez muscular, trastornos del habla, trastornos cognitivos, problemas de función sexual, temblor, alteraciones visuales.

Contestar el siguiente cuestionario
a. Entre que vértebras termina por abajo d la medula espinal?
Se extiende desde el agujero magno del hueso occipital hasta el nivel del borde superior de la segunda vertebra lumbar.
b. Circula liquido cefalorraquídeo por el conducto del epéndimo?
Sí, el conducto epéndimo se extiende a lo largo de la médula y va lleno de líquido cefalorraquídeo.
c. Que parte de la medula espinal es afectada por la poliomielitis?
La sustancia gris (se inflama y degenera)

PRACTICA 3

“NEUROHISTOLOGIA”

OBJETIVO:Identificar al microscopio óptico, las características estructurales del sistema nervioso.

MATERIAL DIDACTICO:-Preparación histológica de médula espinal-Preparación histológica del nervio.

Actividades.

1.Observar el videograma.
2.Los alumnos de acuerdo a las indicaciones del profesor procederán a manejar correctamente el MOC al observar las laminillas histológicas.

Observaciones.-Médula espinal (40x): Sustancia gris y Sustancia Blanca-Nervio(40x): Nervio periférico: vainas de tejido conectivo: endo, peri y epineuro. Fibras nerviosas, Núcleos de células de Schwan Vaina de mielina.

¿Cuál es el mecanismo de acción de la xilocaína (lidocaína) en el nervio?
Interrumpen la transmisión nerviosa de forma reversible, útil para reducir el dolor. En un estímulo, la polaridad de la fibra cambia (despolariza) al entrar sodio por los canales y se transmite por toda la fibra; los anestésicos locales bloquean los canales de sodio voltaje dependientes.

COMENTARIO DE LA PRACTICA
Ver las laminillas ilustradas en el cañon me ayudo a tener una mejor vista ya que a nivel microscopico no se puede distinguir tan bien y no se pueden señalar las partes de la médula. Me pareció dinámica y comprendí todo con ayuda e los dibujos.

PRACTICA 2

OBJETIVO


Identificar al microscopio óptico, las estructuras embrionarias que dan origen a los órganos del Sistema Nervioso.


MATERIAL DIDÁCTICO


a)Preparación histológica del embrión de pollo “vesículas cerebrales”
b)Tubo neural
c) Video: La evolución de la mente

ACTIVIDADES
Observar el video:Rescatar 10 aspectos del video

OBSERVAR(embrión de pollo)
Vesículas cerebrales
Tubo neural

IDENTIFICAR Y SEÑALAR
Vesículas primarias
Vesículas secundarias
Tubo Neural
Notocorda
MesodermoEctodermo






10 elementos rescatados del video

El prototipo del cerebro se desarrollo en el mar
La expansión del cerebro se marco de peces-anfibios-reptiles
Con los mamíferos, el cerebro empezo a sobrevivir ya que crecio se creo la corteza poe el congelamiento.
Después del hombre primitivo, nacieron las neuronas
Estas se multiplicaron y aumento el tamaño del encéfalo y se crearon pliegues porque ya no haba espacio suficiente para las neuronas.
Las neuronas cargaban electricidad e intercambiaban moléculas quimicas.
En el hemisferio derecho se encuentran la creatividad, la sensibilidad. En el hemisferio izquierdo están la racionalidad y el pensamiento de análisis.
Los separa un cuerpo llamado cuerpo calloso.
Los recuerdos están distribuidos por toda la corteza cerebral, no llevan un orden.


¿Cual es la importancia del acido folico en la formación del tubo neural y como actúa?
El ácido fólico es de suma importancia sobre todo un mes antes de la concepción y durante el primer trimestre del embarazo.
Es una vitamina B que ayuda a evitar los defectos que pudieran producirse en el tubo neural. Ayuda a prevenir los problemas si se toma antes de la concepción y durante la primera etapa de embarazo, ya que es en esta etapa donde se originan los defectos. Los defectos mas comunes son: la espina bífida o espina dorsal abierta, en la que se presenta cierto grado de parálisis en las piernas y problemas de control de la vejiga e intestinos (en ocasiones problemas neurológicos), y la anencefalia, el bebe no puede sobrevivir si padece de ella. Los estudios sugieren que el ácido fólico puede ayudar a prevenir otros defectos congénitos, como labioleporino, paladar hendido y ciertos defectos cardíacos.


COMENTARIO PERSONAL
Me parecio didáctica la práctica sobre todo porque yo tuve que dibujar las laminillas y eso me ayudo a verlas con mas detalle y precisión, el video estuvo interesantey me dejo con muchas cosas nuevas como que el cerebro es mas grande pero se ve pequeño por su pliegues.



BIBLIOGRAFIA
http://www.mundoceleste.com/cont/maternidad-001.php?idpub=91

http://salud-mujer.idoneos.com/index.php/Embarazo/Alimentaci%C3%B3n/%C3%81cido_F%C3%B3lico

PRACTICA 1

PRACTICA UNO:
.Elaborar dos esquemas:*Encéfalo humano*Encéfalo de un pez

2.Aspectos del video que llamaron mi atención:

Las neuronas se comunican entre ellas por medio de la sinapsis, es decir, se transfieren la información para procesarla y llevar a cabo las funciones del cuerpo correctamente, si fallara algún proceso químico, entonces vienen las enfermedades como el mal de Parkinson, que se da por la falta de una sustancia llamada dopamina.

El hemisferio derecho rige el lado izquierdo del cuerpo mientras que el hemisferio izquierdorige el lado derecho del cuerpo.

Las neuronas están sostenidas por una sustancia llamada neuroglia que les provee nutrición y protección.

El sistema nervioso funciona con impulsos eléctricos y químicos, de los cuales provienen nuestros pensamientos.

Las neuronas se van perdiendo gradualmente ya sea la edad o golpes en la corteza.

El cerebelo regula y coordina la función motora de los músculos y la orientación en el espacio a nuestro alrededor.

La corteza se encarga del habla y todos los sentidos excepto el olfato.

Tambien regula el sistema límbico de las emociones, aprendizaje y olfato.

COMENTARIOS Y APORTACIONES DE LA PRACTICA

Me gusto el video me parecio interesante y esto me ayudo a reaforzar mis conocimientos sobre la estructura del encefalo, la practica fue dinamica y aprendi con la ilustraciones.